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         5月12日——5月14日,我校分年級組織開展了為期三天的家長開放日活動。此項活動得到了家長的大力支持,參加人次2000有余。每天8:20,家長們手持開放日邀請函來到校園,走進班級,參與課堂學習,和孩子一起度過一天的學校生活。

         參加活動的家長對我校的教學工作給予了高度的評價,家長們非常認同我校的教育理念、教學質量,對老師們的教學態度和教學方法贊賞有嘉。“教學嚴謹認真,老師很優秀是家長們的福氣。”“對孩子盡心盡責,愛與家長和孩子溝通交流,教學方面特別有經驗,王蕊是一位超有愛心的好老師,很棒很優秀。”“尚艷芳業務水平很高,教學生動活潑,全英語授課,發音很好,孩子們受益匪淺。”“上課很有特色,老師很有耐心,講課生動,每個孩子都能照顧到,孩子喜歡,贊一個。”“每堂課的教學氣氛都很好,師生關系非常融洽。特別是聽高志恒老師的課,感覺就是一種文學享受。” 這是我們收到的近千份評教調查中的幾條,像這樣的評價還有很多。從家長填寫的評教建議中,從家長和孩子那充溢著笑容的臉上,我們感受到了大家對學校各項工作的認可。

         當然,在近千份評教調查中也有對學校管理、教師素養等方面的合理化建議,給我校的工作帶來了啟發。家長開放日結束后的一周內,學校教育科研部加班整理了家長評教調查表,并及時向老師們、學校各部門反饋信息,各教研組、學校教育科研部針對這次評教認真研討、制定了改進措施。

        從收集到的調查表來看,家長對教學工作的建議主要反映在以下五個方面。

         一、進一步提高教師素養

          歷代的教育家提出“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”等,可見,在學生心目中,教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此,提高教師素養是永不過時的話題。

          為進一步提高全體教師的專業素養,學校將繼續定期開展師德演講會、有效教育方法交流活動、教師基本功培訓、美文誦讀等活動。在活動中樹立教師身邊的楷模,采取“寬進嚴出”的考評方案,培養教師嚴謹治學的工作態度,養成教師多與學生溝通交流的好習慣,增進師生間的感情。

          二、關注身邊的每一位學生

         人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,每一個學生在自己的心目中都是主角,在每天的學習和生活中都渴望引起老師和同學們的注意。因此,教師要樹立“為了一切孩子”的教育思想,做好每一件日常教學工作。比如:教學設計要面向全體學生,為每一位學生提供展示的機會,及時關注每一位學生在課堂上的心理變化。課堂提問,要控制好節奏,給學生留足思考的時間和空間,回答問題的學生面要廣。教學課件的制作不僅要追求實用、美觀,還要保障教室內的每一位學生都能看清楚。

         三、進一步提高集體教研質量

         一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。學校各學科教研組將繼續每周一下午放學后的集體教研活動,一起認真研讀課程標準,集體備課,討論教學中遇到的種種問題,進一步踐行學校的自主課堂教學理念。

        學校繼續組織優質課或教研課評選、每周三的推門課、不定期的走課活動,鼓勵參評教師在同教研組老師的幫助下,早早地就選課、試課,優質課或教研課結束后,各教研組將先積極討論,然后再分學科進行集中教研,再由各教研組代表分別進行深入點評,使每位教師都在討論和聆聽中得到提高。

         此外,校團支部要進一步組織好“青藍工程”的活動,鼓勵青年教師拜教學經驗豐富的老教師為師傅,一對一地聽課、評課,使得青年教師迅速成長。

         進一步提高集體教研質量能夠加深老師們對自主課堂的理解,而自主課堂的進一步推行,必將營造出更為寬松、融洽的課堂氛圍,使孩子們在課堂上更加快樂地學習。

         四、嚴格控制作業量

         根據《小學生減負十條規定》,以及我校實際情況(語文課時少、部分學生寄宿等),各教研組制定了控制作業的方法。

         語文、數學、英語學科發揮集體教研的作用,年級統一布置精選的作業,各學科按照中等學生完成作業的時間來控制作業量。語文作業完成時間控制在30分鐘、數學作業完成時間控制在20分鐘、英語作業完成時間控制在10分鐘,低年級英語只布置聽讀作業。對于接受能力較強的學生可布置選做作業,這類作業以讀書、動手實踐活動為主。

         五、加快設備更新的步伐

         學校教室內的多媒體設備、信息教室的學生用機等部分電子設備較陳舊,學校將申請專項資金盡快更換。

         家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現,感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學習了教子育女的經驗。再次感謝各位家長對學校工作的支持!相信,在學校、家庭的攜手努力下,河南省實驗學校鄭東小學的孩子一定是快樂的、幸福的!

    2015年05月26日

    家校攜手,共創未來

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