5月12日——5月14日，我校分年級組織開展了為期三天的家長開放日活動。此項活動得到了家長的大力支持，參加人次2000有余。每天8:20，家長們手持開放日邀請函來到校園，走進班級，參與課堂學習，和孩子一起度過一天的學校生活。

     參加活動的家長對我校的教學工作給予了高度的評價，家長們非常認同我校的教育理念、教學質量，對老師們的教學態度和教學方法贊賞有嘉。“教學嚴謹認真，老師很優秀是家長們的福氣。”“對孩子盡心盡責，愛與家長和孩子溝通交流，教學方面特別有經驗，王蕊是一位超有愛心的好老師，很棒很優秀。”“尚艷芳業務水平很高，教學生動活潑，全英語授課，發音很好，孩子們受益匪淺。”“上課很有特色，老師很有耐心，講課生動，每個孩子都能照顧到，孩子喜歡，贊一個。”“每堂課的教學氣氛都很好，師生關系非常融洽。特別是聽高志恒老師的課，感覺就是一種文學享受。” 這是我們收到的近千份評教調查中的幾條，像這樣的評價還有很多。從家長填寫的評教建議中，從家長和孩子那充溢著笑容的臉上，我們感受到了大家對學校各項工作的認可。

     當然，在近千份評教調查中也有對學校管理、教師素養等方面的合理化建議，給我校的工作帶來了啟發。家長開放日結束后的一周內，學校教育科研部加班整理了家長評教調查表，并及時向老師們、學校各部門反饋信息，各教研組、學校教育科研部針對這次評教認真研討、制定了改進措施。

    從收集到的調查表來看，家長對教學工作的建議主要反映在以下五個方面。

     一、進一步提高教師素養

      歷代的教育家提出“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”“躬行實踐”等，可見，在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。因此，提高教師素養是永不過時的話題。

      為進一步提高全體教師的專業素養，學校將繼續定期開展師德演講會、有效教育方法交流活動、教師基本功培訓、美文誦讀等活動。在活動中樹立教師身邊的楷模，采取“寬進嚴出”的考評方案，培養教師嚴謹治學的工作態度，養成教師多與學生溝通交流的好習慣，增進師生間的感情。

      二、關注身邊的每一位學生

     人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，每一個學生在自己的心目中都是主角，在每天的學習和生活中都渴望引起老師和同學們的注意。因此，教師要樹立“為了一切孩子”的教育思想，做好每一件日常教學工作。比如：教學設計要面向全體學生，為每一位學生提供展示的機會，及時關注每一位學生在課堂上的心理變化。課堂提問，要控制好節奏，給學生留足思考的時間和空間，回答問題的學生面要廣。教學課件的制作不僅要追求實用、美觀，還要保障教室內的每一位學生都能看清楚。

     三、進一步提高集體教研質量

     一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。學校各學科教研組將繼續每周一下午放學后的集體教研活動，一起認真研讀課程標準，集體備課，討論教學中遇到的種種問題，進一步踐行學校的自主課堂教學理念。

    學校繼續組織優質課或教研課評選、每周三的推門課、不定期的走課活動，鼓勵參評教師在同教研組老師的幫助下，早早地就選課、試課，優質課或教研課結束后，各教研組將先積極討論，然后再分學科進行集中教研，再由各教研組代表分別進行深入點評，使每位教師都在討論和聆聽中得到提高。

     此外，校團支部要進一步組織好“青藍工程”的活動，鼓勵青年教師拜教學經驗豐富的老教師為師傅，一對一地聽課、評課，使得青年教師迅速成長。

     進一步提高集體教研質量能夠加深老師們對自主課堂的理解，而自主課堂的進一步推行，必將營造出更為寬松、融洽的課堂氛圍，使孩子們在課堂上更加快樂地學習。

     四、嚴格控制作業量

     根據《小學生減負十條規定》，以及我校實際情況（語文課時少、部分學生寄宿等），各教研組制定了控制作業的方法。

     語文、數學、英語學科發揮集體教研的作用，年級統一布置精選的作業，各學科按照中等學生完成作業的時間來控制作業量。語文作業完成時間控制在30分鐘、數學作業完成時間控制在20分鐘、英語作業完成時間控制在10分鐘，低年級英語只布置聽讀作業。對于接受能力較強的學生可布置選做作業，這類作業以讀書、動手實踐活動為主。

     五、加快設備更新的步伐

     學校教室內的多媒體設備、信息教室的學生用機等部分電子設備較陳舊，學校將申請專項資金盡快更換。

     家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。再次感謝各位家長對學校工作的支持！相信，在學校、家庭的攜手努力下，河南省實驗學校鄭東小學的孩子一定是快樂的、幸福的！